HAPPY NEW YEAR

http://trucatruca.lenguasdearagon.org/trucanadal/

Christmas letters

Frozen 2

1. ¿Cómo se siente Elsa al comenzar a oír la voz?

2. ¿Por qué al principio prefiere ignorarla?

3. ¿Qué piensas cuando se atreve a ir a buscar esa voz?

4. ¿Cómo se siente al llegar al Ahtohallan ? ¿Es un camino fácil?

5. ¿Cómo es la relación entre las hermanas?

6. ¿Para qué se repite Anna la frase “Hacer las cosas bien”?

7. ¿Qué piensas de Kristoff?

8. ¿Cómo se siente Olaf?

9. ¿Qué hacen las hermanas al descubrir lo que había hecho su abuelo?

10. ¿Por qué ponen una escultura de sus padres en el centro de la ciudad?

11. ¿Para qué hay tantos elementos de la naturaleza en la peli? ¿Cuáles son los elementos?

Landscapes around the world

Todos/as los/as visitantes de nuestra exposición de fotografías de viajes pueden firmar en nuestro libro de visitas.

LA CONSTITUCIÓN

https://drive.google.com/drive/u/0/search?q=LA%20CONSTITUCI%C3%93N

Scandinavian or Nordic Art prints

https://www.google.com/search?rlz=1C1GCEA_enES833ES833&sxsrf=ACYBGNQ2UVZFuTUnig2rZcGsnukQZKq9zg:1574534080868&q=scandinavian+art+prints&tbm=isch&source=univ&sa=X&ved=2ahUKEwjtr87E_IDmAhXJ6OAKHSWbDnsQsAR6BAgKEAE&biw=1366&bih=608

Use your ruler, triangle, right triangle and compass to create your own Nordic Art Print. You can make parallel and perpendicular lines. Angles can be right, acute or obtuse.

Click to see some examples:

WE READ TEXTS ABOUT LANDSCAPES

WATER CYCLE

RESIDUOS CERO

https://teachersforfuturespain.org/que-hacemos/recreos-residuo-cero/

HARRY POTTER

 HOW TO DRAW HARRY POTTER
https://www.youtube.com/watch?v=fqYdXMtm8cE

KEITH HARING

https://drive.google.com/drive/folders/1KUW5eZpmS6izH8v9nJexyXP8dsSW3t5k?usp=sharing

FOOD PYRAMID OR FOOD WHEEL

TASKS:

- Cut the pictures of food.
- Draw the pyramid or the wheel with a pencil.
- Trace the pyramid or the wheel with a marker.
- Write the labels in small papers (FRUIT AND VEGETABLES, CARBOHYDRATES, DAIRY PRODUCTS...).

- Put the pictures of the food in the corresponding group, BUT DON'T GLUE UNTIL THE TEACHER CORRECTS IT.

Guess who

How do the nervous system and locomotor system work together?

SENSITIVITY AND INTERACTION

https://happylearning.tv/en/the-nervous-system/

https://edpuzzle.com/media/5d9270abbfee454146d88031

https://edpuzzle.com/media/5d927319650e16408aeb65dd

ROY LICHTENSTEIN

https://edpuzzle.com/media/5d92480ca116f0412585a922

https://edpuzzle.com/media/5d924979a47ec640ab788f6f

Paint like Roy Lichtenstein:
https://www.youtube.com/watch?v=iAsG9f0LZIo

NUTRITION

BEAUTIFUL LETTERS FOR TITLES

Click here to continue:

READING GAMES

http://more2.starfall.com/n/level-a/learn-to-read/load.htm

SKELETON

PLACES AND JOBS

PARTS OF THE BODY

http://www.eslgamesplus.com/body-parts-esl-interactive-pirate-board-game/


https://www.educa2.madrid.org/binary/584/files326/

5 SENSES

https://www.abcya.com/games/five_senses

GRAMMAR - TYPES OF WORDS

Quiz to practice possessive determiners, possessive pronouns and object pronouns.

Click here and practise.

MEMORY

How improve your memory (listening). Web page with activities

UNHEALTHY HABITS

BODY SYSTEMS

THE LOCOMOTOR SYSTEM

Skeleton

http://kidshealth.org/en/kids/bones.html

GAME TO LABEL THE BONES:

Muscles

http://kidshealth.org/en/kids/msmovie.html?ref=search&WT.ac=msh-k-dtop-en-search-clk

http://kidshealth.org/en/kids/msquiz.html

THE NERVOUS SYSTEM

HUMAN BODY SYSTEMS

VITAL FUNCTIONS

REPRODUCTION

REPRODUCTION

Pregnancy

Fertilisation

The menstrual cycle

The reproductive system

DIFFERENT BODIES, SAME RIGHTS
Respect and equality between boys and girls is essential.

ONLINE LINKS TO PRACTISE ENGLISH

http://www.theglitterteacher.com/2017/09/past-simple-verbs.html
https://ceipvaldespartera.blogspot.com.es/2017/11/literacy-actividades-de-repaso-5-y-6.html

HISTORY

Contemporary History:
French Revolution:

The Spanish War of Independence:

Industrial Revolution:

Modern History:

ELECTRICITY

Electrical circuits

Electrical energy

Franklin and his experiments about electricity:

ENERGY

Girls are great scientists!

Have a look at her invention for the Google Science fair:

https://www.googlesciencefair.com/en/projects/ahJzfnNjaWVuY2VmYWlyLTIwMTJyRAsSC1Byb2plY3RTaXRlIjNhaEp6Zm5OamFXVnVZMlZtWVdseUxUSXdNVEp5RUFzU0IxQnliMnBsWTNRWXA2ZVVBZ3cM

You can read her biography and other women's biography in this book, which is available in English and Spanish:

COMPARATIVES AND SUPERLATIVES

COMPARATIVES WITH LONG ADJECTIVES

Move every part to make correct sentences.

SUPERLATIVES WITH LONG ADJECTIVES

En el proyecto de continentes hemos elaborado dos juegos que nos ayudan a distinguir las estructuras gramaticales de las comparativas y las superlativas.
Os animamos a que durante el curso hagáis versiones de estos juegos en casa para repasar las estructuras de los diferentes tiempos verbales (simple present, past continuous, future simple...), en afirmativas, negativas e interrogativas.

TUBE FOR COMPARATIVES with short adjectives.
Hay que girar cada elemento para formar oraciones correctas.

BOOK FOR SUPERLATIVES with short adjectives.
Hay que levantar cada pestaña para formar oraciones correctas.

 

JOLLY GRAMMAR AND JOLLY PHONICS

Jolly Grammar es el programa de continuación de Jolly Phonics en Primaria. Además de repasar la pronunciación de sonidos ingleses y las normas ortográficas, introduce conocimientos gramaticales.

Al igual que Jolly Phonics, Jolly Grammar emplea el uso de gestos para identificar tipos de palabras, así como un color específico para cada uno de ellos. Comenzamos a utilizar este sistema gramatical con especial hincapié a partir de 3º de primaria en Literacy.

Aquí tenéis los gestos y colores:

* Los profes del cole hemos añadido la categoría de determinantes en amarillo.

Los alumnos de colegios bilingües aprenden las estructuras de manera natural, gracias a verse expuestos al idioma durante mucho tiempo. Oralmente, entienden y se expresan con bastante corrección, empleando los distintos tiempos verbales. Sin embargo, la escritura siempre es algo más difícil. Por eso hemos preparado unresumen con las reglas gramaticales de los diferentes tiempos verbales. Se comienzan a aprender de manera más formal a partir de 3º de primaria, poco a poco. En el siguiente link podéis encontrar un resumen gramatical hasta 6º de primaria:

https://drive.google.com/open?id=0B051i-fj10mMMVFVMlhxQXlONWs

Para trabajar esa teoría de una manera más práctica podéis jugar a los juegos que aparecen a continuación. Es muy recomendable practicarlos habitualmente.

JUEGOS Y ACTIVIDADES ONLINE PARA TIEMPOS VERBALES Y ESTRUCTURAS GRAMATICALES
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/grammar-practice
https://www.eslgamesplus.com/present-tenses/
https://www.eslgamesplus.com/past-tenses/
https://www.eslgamesplus.com/questions/
https://www.eslgamesplus.com/comparatives-superlatives/

Grammar chants: https://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/grammar-chants?utm_source=LearnEnglish+Kids+newsletter+November+2017&utm_campaign=November+2017+newsletter&utm_medium=email



ACTIVIDADES PARA IMPRIMIR

http://jollylearning.co.uk/gallery/reading-comprehension-sheet/

http://jollylearning.co.uk/gallery/story-writing-sheets/

http://jollylearning.co.uk/gallery/adjective-snake-work-sheet/

https://www.education.com/activity/first-grade/ela/writing/

http://www.funenglishgames.com/worksheets.html

ONLINE ACTIVITIES and THE MAGIC E

http://www.fun4thebrain.com/English/magice.html

https://www.education.com/game/silent-e-bus-stop-spelling/

http://www.starfall.com/n/make-a-word/silent-e/load.htm?f

http://www.softschools.com/language_arts/phonics/games/magic_e_sounds.jsp

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/spell/the-magic-show

http://www.playdoughtoplato.com/free-printable-magic-e-bingo/

http://www.knowledgeadventure.com/age/6-year-old-games/

http://www.jumpstart.com/parents/activities/reading-activities

http://www.eslgamesplus.com/

VIDEOS